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제11차 TLO 시뮬레이션 실무 교육 과정

  • 작성자
    윤다혜
  • 날짜
    2011-04-01 15:00:11
  • 조회수
    7564
  • 추천수
    5
 
한국대학기술이전협회와 커넥트코리아사업단협의회, 한국연구재단이 공동 주최한 제11차 「TLO 시뮬레이션 실무 교육 과정」이 지난 2011년 3월 23일(수)부터 25일(금)까지 2박3일간 양평 그린힐하우스에서 실시되었다.
 
25개 대학 및 관련기관 기술이전 업무 담당자 총 31명이 참가한 「TLO 시뮬레이션 실무 교육과정」
 
이번 교육은 지난 2008년 12월 「대학 TLO 실무자를 위한 TLO 백문백답」과 2010년 3월 「경상기술료 결정과 징수방안」에 이어 세 번째로 진행된 합숙과정으로 전국의 25개 대학 및 관련기관에서 기술이전 업무 담당자 총 31명이 참가한 가운데 실시하였다. 그동안의 이론 중심이었던 교육과정과는 달리 조별 시뮬레이션을 통한 실습위주 교육으로 탈바꿈을 시도한 교육으로 기술이전 담당자들의 업무역량 강화와 실무 네트워크를 구축할 수 있는 커리큘럼으로 구성되었다.
 
[1일차]
1일차에는 특허관련 업무를 바탕으로 한 조별 토론/발표 시간을 가졌다. 총 3개의 파트로 나눠 스카이특허법률사무소의 오위환 변리사의 이론 강의와 실습을 통한 교육이 진행되었다. 총 6개 조로 나눠 조별 실습문제를 통해 토론과 발표 후 평가와 피드백이 이뤄졌다.

스카이특허법률사무소 오위환 변리사
 ◎ 청구범위 작성, 진보성 및 침해 판단 시뮬레이션 1
   - 청구범위 작성절차, 구성요소 분석 사례
   - 선행기술 대비표 작성 사례
   - 권리범위 및 구성요소 대비분석 사례
 ◎ 청구범위 작성, 진보성 및 침해 판단 시뮬레이션 2
   - 조별실습1 : 청구범위 작성 주제토론
   - 조별실습2 : 진보성 판단 여부 주제토론
   - 조별실습3 : 침해여부 판단 주제토론
 ◎ 청구범위 작성, 진보성 및 침해 판단 시뮬레이션 3
   - 조별 발표를 통한 평가 및 피드백

[1일차 교육사진]
 
[2일차]
 
2일차에는 TLO 조직 운영의 전략 및 역할, TLO 업무상황별 대처방안에 대해 한국대학기술이전협회 손영욱 국장의 시뮬레이션 강의와 코넬대학의 산학협력에 대해 한국연구재단 김석호 선임연구원의 특강이 진행되었다. 이후 다함께 TLO 업무 관련 문제를 풀면서 학습하는 ‘도전! TLO 골든벨’로 2일차가 마무리되었다.

한국대학기술이전협회 손영욱 국장
 ◎ TLO 조직 운영의 전략 및 역할
   - 산학협력단 설립 이후의 변화와 전망
   - TLO 조직 구성에 따른 업무범위 및 관련 규정 검토
   - 대학 TLO 실무자의 전문역량 및 능력개발 강화
 ◎ TLO 업무상황별 대처방안 시뮬레이션
   - 산학공동연구, 기술이전 협상/계약체결에 따른 준비사항 및 단계별 유의사항
   - 특허, 연구계약, 기술이전 등 다양한 업무상황에 따른 대처방안 발표 및 공유

한국연구재단 김석호 선임연구원
 ◎ [특강] 코넬대학의 산학협력
    - 코넬대 TLO 업무 프로세스 소개
   - 코넬대 기술이전 · 사업화 성과 및 우수사례 소개
 ※ 제3대 ‘도전! TLO 골든벨’ 최후의 3인
   - 1위 : 서강대 최재영 변리사
   - 2위 : 충북대 박영환 매니저
   - 3위 : 울산과기대 권용태 매니저

[2일차 교육사진]
 
[3일차]
 
3일차에는 설득과 협상이라는 주제로 한국대학기술이전협회 이창준 팀장의 기술이전 협상 시뮬레이션 강의가 진행되었다. 다양한 설득과 협상기술에 대한 조별 토론/발표와 최종 모의협상 실습을 마지막으로 3일간의 교육이 모두 마무리되었다.

한국대학기술이전협회 이창준 팀장
 ◎ 기술이전 협상 시뮬레이션 1 - 설득기술
   - 설득의 기술
   - 자신의 설득역량 체크방법
   - 설득유형(SCAF) 분석
 ◎ 기술이전 협상 시뮬레이션 2 - 협상기술
   - 협상의 자질
   - 한국형 협상
   - MW법칙(모의협상)

[3일차 교육사진]
 
[교육 만족도 조사결과]
내 용
평균 만족도(%)
제10차 교육
제11차 교육
 교육과정의 기획 의도
95
100
 커리큘럼의 구성 및 내용
88.3
98.7
 강의별 강사 만족도
78.7
96.5
 교육장의 선택
73.3
78.7
 교육진행 및 행정적지원
90
100
 
 
그동안 카우텀에서 추진했던 교육과정은 주입식 이론교육이 대부분이었다. 이러한 이론중심의 교육에서 탈피하고자, 이번 교육의 키워드를 ‘시뮬레이션을 통한 지식공방’으로 기획/시도하였다. 교육기간 내내 시뮬레이션을 통한 조별 토론과 발표, 상호 간 피드백으로 교육생이 직접 참여하여 실무지식을 직접 체험하고 습득하는 과정으로 진행하였으며, 이러한 실습교육은 위의 만족도 조사결과에서 보듯이 지난 10차 교육에 비해 전체적으로 교육 만족도가 높아졌다. 특히 커리큘럼과 강사의 만족도가 큰 폭으로 상승하여 교육생과 강사가 하나 되어 교육이 진행되었음을 증명하고 있다.
 

2011년 당신의 열정적인 도전에 카우텀이 응원합니다. TLO 화이팅!
 
이는 강사의 교육준비 노력도 중요했지만, 교육에 참여한 교육생들의 열정과 적극적인 교육 참여가 만들어낸 결과이다. 단체합숙으로 인한 불편한 숙소 여건에도 불구하고 교육의 기획의도에 따라 적극적으로 참여해준 교육생들이 있어 새로운 교육모델에 자신감이 생겼으며, 앞으로 부족했던 부분을 보완해 더욱 발전된 교육 커리큘럼을 만들어 대학 TLO에 필요한 교육으로 다가고자 노력해야겠다.
 
- 작성 : 한국대학기술이전협회 사무국
 
  • 이창준  | 2011-04-06 11:44:54
    최재영 변리사님... iPad 인증샷은 언제쯤 볼 수 있을까요?^^
    설마 벌써 중고시장으로~?ㅋㅋ
  • 이성준  | 2011-04-07 10:07:24
    저도 아직 못봤습니다~*.*
  • 손영욱  | 2011-04-14 15:16:25
    이번에 만족도가 너~무 높게 나와서....
    다음 교육이 엄첨 부담스럽네요..ㅎㅎ 그래도 기분이 좋습니다.

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